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El ‘Jorge Manrique’ de Palencia dirige a su alumnado de FP hacia la investigación e innovación creativa

Dos proyectos aprobados por la Junta de Castilla y León dentro del programa “Aula Empresa” –cofinanciado por el Fondo Social Europeo– y desarrollados durante el presente curso en el instituto Jorge Manrique de Palencia, concretamente en los ciclos de FP de Grado Superior de Educación Infantil y de Grado Medio de Atención a Personas en situación de Dependencia, están dirigiendo a su alumnado hacia un futuro que solicita profesionales cualificados, innovadores, creativos, abiertos al cambio y a las nuevas necesidades que van surgiendo. Y esto gracias al nuevo rol que están adquiriendo sus docentes, quienes trasladan a las empresas del sector un aporte de innovación a la vez que sirven de laboratorio de investigación para así dar un impulso al campo profesional en el que se desenvuelven. Los proyectos en cuestión son “Laboratorio de Emprendedores II” y “Aplicación Innovadora de las Inteligencias Múltiples en Educación Infantil y en Personas con Discapacidad Intelectual”, que están siendo coordinados por los profesores Begoña Pérez Curto y Juan Carlos Bravo Salvador, respectivamente. Fomentar la cultura emprendedora entre los alumnos y acercar la empresa a los estudiantes, a través de la utilización de distintas herramientas y contando con la colaboración de distintas instituciones y empresas, ha sido el objetivo de “Laboratorio de Emprendedores II”. El fin que ha perseguido la segunda iniciativa educativa se ha centrado en dotar, tanto a los estudiantes de los ciclos de Educación Infantil y de Atención a Personas en situación de Dependencia del instituto Jorge Manrique como a los trabajadores de las empresas colaboradoras, de los instrumentos y la formación necesaria para llevar a cabo proyectos de investigación e innovación con los que se ha procurado desarrollar la inteligencia emocional entre personas con discapacidad o fomentar distintas inteligencias, según la teoría del psicólogo estadounidense Howard Gardner, entre niños menores de 6 años con la implementación de un atelier sobre la luz.

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